Esquema Corporal - Formas de representação

 TÍTULO DA ATIVIDADE: ESQUEMA CORPORAL – DESENHO COM COLHER

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: NESTA ATIVIDADE IREMOS REVER A REPRESENTAÇÃO DO CORPO HUMANO DE FORMA LÚDICA, UTILIZANDO COLHERES PARA REALIZAR A REPRESENTAÇÃO DO ESQUEMA CORPORAL

RECURSOS NECESSÁRIOS: PAPEL (SULFITE OU SIMILAR) E MATERIAL PARA COLORIR (LÁPIS DE COR, CANETINHAS, GUACHE OU O QUE TIVER DISPONÍVEL), E UMA COLHER DE CHÁ, OU UMA COLHER DESCARTÁVEL.

DESCRITIVO DA ATIVIDADE: 

ASSISTA AO VÍDEO "MEXO O CORPO":

1º PASSO: COMO É O NOSSO CORPO? QUANTAS PARTES TEM O CORPO HUMANO? VAMOS LÁ! TEMOS OS MEMBROS SUPERIORES (CABEÇA, OMBROS, BRAÇOS, COTOVELOS, ANTEBRAÇO E MÃOS), OS MEMBROS MÉDIOS (PEITO, ABDÔMEN) E OS MEMBROS INFERIORES (CINTURA, COXAS, JOELHOS, PANTURRILHAS, PÉS).

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AGORA VAMOS APRENDER A REPRESENTAR O CORPO HUMANO UTILIZANDO O CONTORNO DE UMA COLHER! OBSERVE, E SIGA AS INSTRUÇÕES:

Fig. 02 – Esquema corporal com colheres

2º PASSO: SIGA AS INSTRUÇÕES, OBSERVE AS IMAGENS E SEJA CRIATIVO! SEPARE O MATERIAL NECESSÁRIO (UMA FOLHA DE SULFITE, UMA COLHER, UM LÁPIS DE ESCREVER (FIG. 03), POSICIONE A COLHER NO CENTRO DA FOLHA (FIG. 04), CONTORNE A PARTE DA CONCHA DA COLHER E UM POUQUINHO DO CABO (FIG. 05), POSICIONE A COLHER PARA DESENHAR O OMBRO E O BRAÇO, DEPOIS CONTORNE A CONCHA DA COLHER E UM POUQUINHO DO CABO (FIG. 06 E 07); POSICIONE A COLHER COMO NA FIG. 08, CONTORNE O CABO E A CONCHA DA COLHER (FIG. 09), COLOQUE O CABO DA COLHER NA HORIZONTAL (FIG. 10) E FAÇA UM PEQUENO TRAÇO PARA SEPARAR AS PERNAS, POSICIONE A COLHER COMO NA FIG. 11 E CONTORNE O CABO E A CONCHA DA COLHER (FIG. 11 E 12); POSICIONE A COLHER COMO NA FIG. 13 E DESENHO O OUTRO BRAÇO, CONTORNANDO PARTE DO CABO E A CONCHA DA COLHER; COM AUXÍLIO DA COLHER, TRACE UMA LINHA FECHANDO A BARRIGA DO DESENHO (FIG. 14); SEU ESQUEMA CORPORAL ESTÁ PRONTO (FIG.15). AGORA SEJA CRIATIVO, CRIE VÁRIOS DESENHOS, FAÇA AS ROUPAS, OS CABELOS, OS OLHOS, OS SAPATOS. VOCÊ TAMBÉM PODE REFAZER A ATIVIDADE COM COLHERES DE DIFERENTES TAMANHOS (COLHER DE SOBREMESA, DE CAFÉ, DE SOPA) E REPRESENTAR PESSOAS DE DIFERENTES TAMANHOS (ADULTOS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ETC.)

SEJA CRIATIVO, PINTE SUA ATIVIDADE BEM COLORIDA, SE QUISER, PODE DESENHAR UM CENÁRIO PARA SUA ATIVIDADE! NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR SEU NOME COMPLETO! TIRE FOTOS DA SUA ATIVIDADE, POSTE NO FACEBOOK MARCANDO A ESCOLA!

As Rodas de Sambas retratadas na Arte

TÍTULO: RODA DE SAMBRA (LIVRO DIDÁTICO CONECTADOS 2º ANO – PÁG. 71 - ADAPTAÇÕES) ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: OBSERVE AS IMAGENS, E IDENTIFIQUE O QUE ESTÁ ACONTECENDO.

MATERIAL NECESSÁRIO: FOLHA (SULFITE OU SIMILAR), LÁPIS E MATERIAL PARA COLORIR (LÁPIS DE COR, CANETINHAS, GUACHE OU O QUE TIVER DISPONÍVEL;

1º PASSO: OBSERVE COM ATENÇÃO AS OBRA “RODA DE SAMBA” DO ARTISTA PLÁSTICO CARYBÉ, E A OBRA “O SANTO SAMBA E SEUS 12 APÓSTOLOS” DE TON BATISTA.

FIG. 01 – RODA DE SAMBRA - CARYBÉ

FIG. 02 - “O SANTO SAMBA E SEUS 12 APÓSTOLOS” - TON BATISTA

O ARISTA CARYBÉ RETRATOU EM MUITAS PINTURAS OS MOVIMENTOS DE PESSOAS QUE DANÇAM ENQUANTO OUTRAS TOCAM INSTRUMENTOS MUSICAIS TÍPICOS NA NOSSA CULTURA E ARTE, COMO NAS RODAS DE SAMBA. O ARTISTA TON BATISTA RETRATOU UMA RODA DE SAMBA NO “QUINTAL DA TERESA” EM RIO CLARO/SP, LOCAL ONDE TRADICIONALMENTE O SAMBRA ACONTECE. OBSERVE AS IMAGENS DAS RODAS DE SAMBA: FIG. 03 – RODA DE SAMBA NO QUINTAL DA TERESA /RIO CLARO-SP FIG. 04 – RODA DE SAMBA NO QUINTAL DA TERESA /RIO CLARO-SP FIG. 05 – RODA DE SAMBA G.R. CACIQUE DE RAMOS/FACEBOOK ASSISTA AOS VÍDEOS DAS RODAS DE SAMBA: QUINTAL DA TERESA A MELHOR RODA DE SAMBA QUE VOCÊ VERÁ HOJE | BETO DO RECO ISSO É RODA DE SAMBA - SAMBA NA PRAÇA (AQUELA DAMA / UM DIA) AGORA É SUA VEZ! OBSERVE AS OBRAS DE CARYBÉ E DE TON BATISTA, AS FOTOGRAFIAS DAS RODAS DE SAMBA, E CRIE A SUA OBRA! DESENHE OS SAMBISTAS, OS MÚSICOS, AS PESSOAS QUE ESTÃO ASSISTINDO AO SAMBA, O LOCAL ONDE TUDO ESTÁ ACONTECENDO. FAÇA SEU DESENHO DE FORMA COLORIDA, UTILIZE TODO O ESPAÇO, NÃO SE ESQUEÇA DE FAZER O CHÃO, O HORIZONTE, DESENHAR AS PESSOAS DE FORMA COMPLETA (CABEÇA, CORPO, BRAÇOS, PÉS, ETC.)

Arte e representação da Natureza - Água e Seca

 Conteúdo a ser trabalhado na atividade: Arte e representação da natureza – Água X Seca

Orientações de estudo: Leia os textos, faça a atividade e veja o vídeo.

Material necessário: Folha de papel (sulfite ou similar), lápis e material para colorir (lápis de cor, canetinhas, guache ou o que tiver disponível);

Descritivo da atividade: Arte e representação da natureza – Água X Seca

Observe as duas obras a seguir:

Fig. 01 – Vidas Secas – Alessandra Maeda

Fig. 02 - Claude Monet - O Jardim em Sainte-Adresse

Na primeira imagem “O Jardim em Sainte Adresse” de Claude Monet, podemos observar a abundância da água, na segunda imagem “Vidas Secas” de Alessandra Maeda vemos uma paisagem árida, retratando a seca (estiagem) no sertão nordestino brasileiro.

Agora leia com atenção a letra da canção “Olha a água” de Marcelo Serralva:

OLHA A ÁGUA (Marcelo Serralva)
Olha a água Pra matar a nossa sede Pra molhar a nossa casa Pra regar as nossas plantas Pra chover de madrugada   Se é pouco é uma gota É um pingo, uma lágrima Se é muito vira rio, cachoeira, vira lago, vira mar Água que a gente tem que economizar	Olha a água Pode ser um oceano Pode ser um mar inteiro Pode ser aquele banho Que eu tomo no chuveiro   Quando chove vira nuvem E despenca lá do céu Quando cai no chão É água pra beber pra tomar banho pra lavar	Água que a gente tem que economizar Porque senão um dia ela acaba E então o que a gente vai fazer se não tem água   Porque senão um dia a fonte seca E o que vai ser então da nossa vida aqui na terra? (aqui no planeta terra)

Compare as duas imagens e a canção, o que podemos perceber?

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Observe as cores das duas imagens, qual imagem aparenta ser mais agradável de se estar? Por quê?

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Qual das obras possui cores quentes? Quais são elas?

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Qual das obras possui cores frias? Quais são elas?

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Através da arte podemos demonstrar a importância de preservarmos a água! Podemos fazer isso através de pinturas, peças publicitárias, poemas, canções, ilustrações e etc. Assista ao vídeo Carta do ano 2070 - Advertência à Humanidade - Preservação da Água | Meio Ambiente

Agora é sua vez! Você é o artista! Crie um obra (pode ser desenho, ilustração, colagem, poema, peça publicitária, poema e ilustração) sobre a importância de ser preservar e não desperdiçar a água!

            Assista ao videoclipe "Segue o Seco" da cantora brasileira Marisa Monte:

Um pouco sobre a Arte de Palhaçar - A Lona do Circo (Cartão PopUp - Circo)

 ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: Leia o poema, reflita sobre o tema, assista ao vídeo, e realize a atividade proposta (Cartão PopUp – Circo)

RECURSOS NECESSÁRIOS: Duas folhas de sulfite, material para recorte, material para pintura, cola etc.

DESCRITIVO DA ATIVIDADE:

A arte circense, que encanta a todos, é milenar. Passou por incontáveis experiências, recebeu influências de várias culturas, mas uma realidade nunca mudou: a paixão de quem sobe no picadeiro, a alegria e acolhida do público de todas as idades e a falta de apoio dos governos.

Viver da arte não é algo fácil... Os artistas que trabalham e vivem no circo têm uma rotina bem diferente. Cada dia estão em uma cidade diferente, cada dia estão num Estado diferente, dormem em uma cidade, acordam em outra. Para os artistas de circo a Lona representa sua casa, seu lar!

Leia o poema: “Poema de Palhaço”, publicado na página do Facebook do Circo Real Português, e observe a narrativa de um Palhaço, que conta sua história, revela sentir-se cansado e preocupado, porém nunca deixa de fazer o seu público rir!

POEMA DE PALHAÇO

(Circo Real Português)

Eu quero explicar a vocês O que é ser um palhaço O que é ser o que eu sou E fazer isso o que eu faço Ser palhaço é saber distribuir Alegria e bom humor E com esforço contentar O público espectador Muita gente diz “Palhaço” Quando quer xingar alguém E esse nome pronunciam Com escárnio e desdém E ao ouvir esta palavra Outros sentem até pavor Como se palhaço fosse Criatura inferior Mas de uma coisa fiquem certos Para ser um bom palhaço É preciso alma forte E também nervos de aço E além de tudo é preciso ter um grande coração para sentir isso o que eu sinto grande amor à profissão

O Palhaço também tem Suas noites de vigília Pois lá na sua barraca Ele tem a sua família Palhaço, meus amigos, Não é nenhum repelente Palhaço não é bicho Palhaço também é gente Falo isso em meu nome E em nome de outros palhaços Que muitas vezes trabalham Com a alma em pedaços Ser palhaço É saber disfarçar a própria dor É saber sempre esconder Que também é sofredor Porque se o palhaço está sofrendo Ninguém deve perceber Pois o Palhaço nem tem O direito de sofrer

Assista ao vídeo - "Reportagem - A Vida de Circo "

Assista ao vídeo - "Vida de Circo "

Assista ao vídeo - Artistas circenses mostram como é a vida de quem trabalha no circo

Para homenagear os palhaços, e concluirmos as atividades sobre Palhaçaria, vamos construir um cartão “Pop Up” da Lona do Circo, assista ao vídeo ou siga as instruções a seguir:

Um pouco sobre a Arte de Palhaçar - A Lona do Circo (Cartão PopUp - Circo)

1º Passo: Pegue uma da folhas de sulfite e dobre-a ao meio marcando o vinco (Fig.01), dobre novamente a folha ao meio para char o centro (Fig. 02), desdobre uma vez a folha,  com a folha dobrada, no lado fechado da folha, desenhe  no um retângulo de aproximadamente 2 centímetros de largura, por 3 centímetros de comprimento no canto fechado da folha de forma centralizada (Fig.03) ; Recorte as laterais do retângulo (Fig. 04); Abra a folha em “L”, e puxe o recorte formando um “banquinho” (Fig. 05); Reserve essa folha; 

2º Passo: Pegue a 2ª folha de sulfite, dobre-a ao meio e recorte; reserve uma das metades; Dobre uma das metades aos meios para achar o centro (Fig. 06); Dobre as pontas superiores até o centro para formar um “telhado” (Fig. 07 e 08); Dobre o “telhado” ao meio (Fig. 09); Dobre as laterais (Fig. 10), abra novamente o telhado, e faça marcações de 2 em 2 centímetros (Fig. 12); Ligue as marcações (Fig. 13); ligue as linhas a ponta do telhado (Fig. 14); Pinte a porta do circo de preto (Fig. 16); Pinte as listras da lona do circo (Fig. 17), cole a lona do circo na 1ª Folha (fig. 18), enfeite o cartão PopUp (Fig. 19 e 20);

NÃO SE ESQUEÇA DE ESCREVER SEU NOME COMPLETO! VOCÊ SABIA QUE EXISTEM OUTRAS PESSOAS COM SEU PRIMEIRO NOME? ÀS VEZES NA SUA PRÓPRIA TURMA EXISTE OUTRA PESSOA COM UM NOME IGUAL AO SEU! ENTÃO, NÃO TENHA PREGUIÇA, ESCREVA SEU NOME COMPLETO! OBRIGADO!

Imagens complementares: